第一个环节，由邵晶晶副校长总结此次主题教研活动开展情况，并将近期各学科在渗透红色精神培育方面取得的成效做了介绍展示，有《学科渗透红色精神培育指导纲要》汇编册、学科做法的介绍、中长期作业获奖等等。

        化学组钱宇蝶老师的教学设计通过“人工合成淀粉”这一时事来引入，借以提升学生的民族自豪感。整节课以已有知识建立模型，并应用模型解决陌生物质的制备方案设计，发展学生“证据推理与模型认知”的学科核心素养。钱老师通过设计系列任务链，让学生应用模型自主进行设计“如何制备氯气？”。学生在过程中养成独立思考、敢于质疑和勇于创新的精神。

        地理组宋书成老师则依托“神舟十三号”的真实情境，通过问题驱动的方式，充分调动学生的学习积极性，引导学生结合各大气层的不同特点进行比较学习。同时帮助学生构建知识体系，解决现实情境中的问题，从而促进核心素养的落实和红色精神的培育。

        数学组的王艳雯老师以“红岩精神”的典型“特殊的五星红旗”为情境，自然地引入本节课的“对称”主题，同时也将革命者不屈服、热血奉献的爱国主义精神感染着同学们。本节课以系列问题链为驱动，通过类比使得奇函数概念清晰明确。同时开放性的问题促使学生思考，调动参与课堂的热情，感悟新旧知识之间的联系、数学与生活的联系。

        论坛的最后李龙权书记进行了点评。李书记充分肯定了各教研组在学科渗透红色精神培育方面的研讨成果，并为三位交流教师的教学设计做了细致的指导，最后也建议各学科教研组在“双新”推进的同时，要不断思考红色精神培育的渗透的做法，为学校的创特助力。