（通讯员 高敏宜）3月30日下午，曙光中学数学教研组开展了“基于双新背景下的项目化学习”主题教研活动，此次活动由教研组长丁欢锋主持，全体数学教师参加。本次活动旨在促进基于双新背景下的“项目化学习”的理论学习，并结合数学学科特点与数学核心素养进行集中交流。

        首先，丁欢锋向组内教师介绍了“项目化学习”的背景与作用。项目化学习能让学生投入到研究中，以学生为主体，充分体现了学习活动中学生的主体作用，调动了学生的能动性，极大限度地提升了高中教学的学习效率，有利于学生个性发展和创造力的提升。

         随后，组内教师共同观摩了“项目化学习”的课堂实录。基于理论学习和视频观摩，老师们交流了对“项目化”学习与教学的思考。项目化学习对数学建模、数学运算提出了较高的要求，其中包含着对算法的理解和运用。另外，基于单元的系统性研究要求学生掌握扎实的基本功，并逐步学会自主探究进行学习，从而获取真正的数学能力，达到数学核心素养的养成。