重构适合教学内容——核心素养下高三数学深度教学策略研究
发布时间:2019-12-04 来源:曙光中学

        (通讯员 高敏宜)12月3日下午,张海君名师工作室在曙光中学开展活动,工作室学员曙光中学陈玉卿、景秀高中朱悦音分别上课展示,区内各高中数学教师及工作室学员参与观课与研讨。

        以《圆锥曲线中有关弦中点的性质探究》为题,陈玉卿老师引导学生在已有知识的基础上深入探究弦中点的性质,从特殊到一般,大胆猜想,小心论证,在探究过程中,不仅教授了实用高效的解题思路,更复习了圆锥曲线中重要的思想方法。

        朱悦音老师以《数学文化视角下阿波罗尼斯圆的应用与探究》为题,带领学生回到古希腊时期研究阿波罗尼斯圆,从《无问西东》中“静坐听雨”的片段引入,学生就展现了浓厚的兴趣。整堂课从数学文化出发,落脚于解决当下的数学问题,为实际教学提供了新的思路与方向。

        在高中数学课程标准明确提出“数学核心素养”的大背景之下,数学课堂以此为纲领,数学教师们正在不断地研究重构教学内容,希望以此培养学生学习数学的兴趣以及数学核心素养。

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