为促进区域高中生物学教学质量提升，加强校际、区域间的学习与交流，11月20日下午在华东理工大学附属奉贤曙光中学，来自云南玉溪市新平一中、黑龙江林甸县第一中学、安徽省黄山田家炳实验中学、安徽省亳州市涡阳县义正中学以及奉贤区所有高中学段生物学教师代表们通过线上线下联合的方式齐聚一堂，举办了“素养导向的高三生物学一模复习策略的实践与研究”主题校验活动。会议由奉贤区中学生物教研员武宜燕主持。

一、教学课例展示

华东理工大学附属奉贤曙光中学姚依婷老师的课采用学校农耕基地的案例引入课堂，一境到底，通过资料分析层层深入，落实课标。

以橙子种子的萌发，生长，开花以及结实的生长顺序为逻辑，复习了水分，重力，光以及温度等环境因素对橙子树生长的调节。通过启发式教学和问题引领，使学生学会了如何审题、如何从题干中获取有效信息，并运用所学知识解决问题。

东华大学附属奉贤致远中学邵蕾老师的课以水稻为情境，设计巧妙，问题驱动下开展活动。通过水稻这一主线层层深入，以水稻的一生为情境，分析了环境和非环境因素对植物生命活动的调节，注重知识之间的联系以及生态环境中的应用“吉林松原稻蟹共养模式”体现跨单元教学。

二、多维评课议课

教研活动上奉贤区的教师和来自云南、黑龙江、安徽等地的教师代表在课后对两节课进行了评课议课。老师们对授课老师给予了高度评价，这两堂课很好地体现了“教-学-评一体化”的理念，将教学过程与评价紧密结合，同时很好落实了新课标的要求，在教学过程中注重培养学生的高阶思维能力。

三、专题讲座

评课后，来自曙光的白洁老师和致远的黄佳老师分别做了《素养导向的高三一模复习课的实践与思考》、《素养导向的作业设计实践与思考》专题讲座。

四、专家总结点评

活动最后来自上海市延安中学的王石老师对整场活动进行了总结点评。王老师对“双新”背景新授课与复习课的教学模式做了分析，就如何在课堂中落实核心素养要求做了深入分析。

武宜燕老师最后强调，教学质量是教育的生命线，每一位教师都应肩负起使命，为培养具有创新精神和实践能力的学生而努力。教育的本质不仅是知识的传递，更是思维的启迪和能力的培养。因此，我们应继续深化教学研讨，不断探索适应新时代要求的新成长教育教学方法。