走进项目化学习——学科素养视角下的项目化学习专题讲座
发布时间:2020-10-26 来源:曙光中学

        (通讯员 陆明雅)为弘扬“求实、创新、合作、奋进”的核心价值观,加强我校教师团队建设,学校特聘上海市教育科学研究院专家崔春华为老师们开设讲座《项目化学习的关键要素:设计与实施》,由副校长邵晶晶主持,部分教师参与并聆听了此次讲座。

        崔教授主要从什么是项目化学习,项目化学习关键要素的设计,项目化学习案例三个方面,理论结合实际,深入浅出地介绍了项目化学习的最新理论和精彩案例。崔老师详细介绍了项目化学习的五大关键要素设计,其中重中之重为驱动性问题设计。什么是驱动性问题?为什么要有驱动性问题?如何寻找、提炼驱动性问题?一系列问题环环相扣;崔老师向我们展示了多种形式的精彩案例,从生活中司空见惯却极易忽略的“为什么大部分窨井盖是圆形的?”代替直接的数学图形计算题目。还有“滕王阁有几层?”“班里的小眼镜为什么越来越多”等鲜活案例,老师们充分了解到如何在教学中实际操作项目化学习。

         不论是驱动问题设计、学习过程设计,还是学习结果评价,处处体现着教师的用心和设想,这比单单设计一个问题情境、一节课要花费更多的心思,更考验教师对知识体系的掌握、对学科知识的安排整合以及教师个人的教学创意。如何重建课堂学习环境,构建学生主动探究合作的自主学习方式,是当前我们教师所面临的一个重要课题。崔春华老师的讲座给了我们很大的启发。
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