指向“问题驱动”的教学策略——曙光中学教育资源联盟体的历史学科主题教研活动

（通讯员李颖洁）2020年11月20日上午，曙光中学历史组开展了“指向‘问题驱动’的教学策略”主题教研活动，教研组长杜青主持。上海市历史特级教师吴国章、景秀高级中学及奉城高级中学历史教师受邀参加此次教研活动，同时学校校长程立春、书记李龙权等校领导参与观摩。

首先历史组陆文老师在高一9班上了一节展示课《两次鸦片战争》，她以问题驱动，通过构建历史情境，生成特定情景下的的问题链，激发学生的学习欲望，带领学生剥开层层迷雾，突破对两次鸦片战争爆发的背景与带给中国社会的影响的学习重难点，让学生在问题引领下思考、分析，获得新知，掌握学习方法，树立主动融入世界的意识。

在随后的教研活动中听课老师们围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面进行了评课，几位老师的发言闪烁着思维的火花，引发在座教师更深层次的思考。

吴老师最后做了综合点评，首先肯定了陆文老师的课与本次活动主题的契合度，并认同陆老师通过基于本课主旨与目标的选材进行问题和任务的设计，彰显了本课教学的核心立意，训练了学生的历史思维，达成了教师与学生的双重成长的目标。同时，吴老师做出了宏观的理论指导，指出对每一课要有准确的定位，充分领会编者意图，注重单元间及单元内在的逻辑结构，具有全局观，建立整体感。

此次教研活动在专家的引领下，共同探讨基于“问题驱动”的课堂教学策略与方法，推动“新成长课堂”教学模式在历史课堂教学活动的改革。
“携手共进砥砺前行”，曙光中学历史教研组的征程，永远在路上……